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| 关于初中数学教学中有效教学的探讨 | |
| 引用本文： | 张朝军.关于初中数学教学中有效教学的探讨[J].基础教育论坛,2014(10):17-18. |
| 作者姓名： | 张朝军 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区杨寿学校 |
| 摘 要： | 何谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展．教学有没有成果，并不一定是指教师有没有完成教学内容或教得认不认真，而是指学生在课堂上有没有学到什么或学生学得好不好．如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学．同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学．因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标．那教师怎样才能做到有效教学呢？笔者认为可关注以下几个方面： |
| 关 键 词： | 有效教学 初中数学教学 教学内容 无效教学 低效教学 学生 教师 学得 |
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