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| 优化小学音乐欣赏教学的基本策略探析 | |
| 引用本文： | 陈.优化小学音乐欣赏教学的基本策略探析[J].基础教育研究,2014(6):29-30. |
| 作者姓名： | 陈 |
| 作者单位： | 如东县实验小学,江苏如东226400 |
| 摘 要： | 在小学音乐欣赏课上,我们常常看到有教师按部就班地传授预设的教学内容,缺少互动,缺少交流,学生被动地接受知识,音乐欣赏课与课程标准的要求渐行渐远。如何才能改变这种违背音乐教学规律的课堂呢?笔者认为,只有用生态的理念努力营造一种和谐的、充满活力的教学生态环境,才能让学生在轻松愉快的教学气氛中自主感受音乐,欣赏音乐。1.优化情境,感受音乐本体音乐是聆听的艺术,所有的音乐欣赏都不可能离开音乐、音响和人的听觉,而人的思维只有在自由自 |
| 关 键 词： | 策略探析 音乐主题 教学生态 渐行渐远 教学内容 彩云追月 演奏方法 教学气氛 教学规律 社会音乐 |
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