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| 数学教学中学生参与意识的培养 | |
| 引用本文： | 封禄久.数学教学中学生参与意识的培养[J].大观周刊,2012(52):157-158. |
| 作者姓名： | 封禄久 |
| 作者单位： | 贵州省大方县毕节市七星关区小吉场镇南山小学,贵州毕节551600 |
| 摘 要： | 在传统教学中，大多以教师的讲为主题，学生就一味的学。一味的听，在新课标的指引下，学生作为教学的过程中的主体，根本改变了传统的教学方式方法，同时数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和恩想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用。 |
| 关 键 词： | 数学教学 中学生 参与意识 培养 传统教学 解题技巧 基础知识 教学方式 |
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