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| 试谈小学数学课堂教学中的情境创设 | |
| 引用本文： | 谭波,唐超.试谈小学数学课堂教学中的情境创设[J].大观周刊,2012(51):324-325. |
| 作者姓名： | 谭波 唐超 |
| 作者单位： | 平昌县白衣小学,四川平昌636423 |
| 摘 要： | 教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体．是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。不同的内容需要创设不同的教学情境，同一个内容可以有不同的教学情境．但是不论创设怎样的教学情境，都要把握一条原则， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 情境创设 教学情境 小学 形成能力 数学学习 心理品质 抽象概念 |
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