|
|||||
|
|
| 试论大学英语教师钻研与处理教材的策略 | |
| 引用本文： | 何丽红.试论大学英语教师钻研与处理教材的策略[J].山西广播电视大学学报,2015(3):58-60. |
| 作者姓名： | 何丽红 |
| 作者单位： | 四川师范大学成都学院外国语学院 |
| 摘 要： | 在过去,大学英语教师在处理教材时,不注意大学英语教材的结构特点,不根据大学生的实际情况对大学英语章节内容进行处理,教材处理层次不分明,重点不突出。因此,大学英语教材没有得到很好的利用,大学生的英语成绩依然提不上去。目前,为了改变这种状况,提高大学英语教学效果,提升大学生的英语成绩,大学英语教师采取了一系列钻研与处理大学英语教材的策略,诸如组织处理大学英语教材、分析大学英语教材的重点以及突破大学英语教材的难点等等。 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 教材 钻研 处理 策略 |
Talking about the Strategy Which College English Teachers Study and Deal with Textbooks |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |