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| “一课一单”顺学而导——以《扁鹊治病》为例谈导学单的使用 | |
| 引用本文： | 朱红.“一课一单”顺学而导——以《扁鹊治病》为例谈导学单的使用[J].教学与管理,2013(2):50-51. |
| 作者姓名： | 朱红 |
| 作者单位： | 浙江杭州市求是教育集团 |
| 摘 要： | "导学单"是当下"学导课堂"中经常使用的一种教学媒介,它是由教师依据本次教学活动的内容、目标以及学生的特点设计的一种学习单,学生可以借助导学单自主地、有目的地完成学习任务。智慧、灵动地使用"导学单"成为课堂教学是否有效的一个关键。课堂是为学生而设的,学生是课堂学习的主角,正是基于对课堂教学的这种原点思考,周一贯先生在《语文教学通讯》2012年第3期发表了《重构语文"学导课堂"应然性和可然性》一文,该文提出了重构"学导课堂"的理念,为一线教师探索和实践"学导课堂"指明了方向。"学 |
| 关 键 词： | 课堂教学 引导学生 课堂学习 扁鹊 学导 一线教师 复述课文 语文教学 病情变化 教学媒介 |
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