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| 基于初中数学建模教学的思考 | |
| 引用本文： | 解建宁.基于初中数学建模教学的思考[J].理科考试研究,2016(6):23. |
| 作者姓名： | 解建宁 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市海军中学 |
| 摘 要： | 在初中数学教学中渗透建模思想,开展建模教学是迎合新课改和素质教育的必然要求.建模教学应用于初中数学一方面能激发学生的兴趣与激情,另一方面能促使学生学以致用,提升其创新精神与实践能力,它充分尊重了学生的课堂主体性地位,缓解了以往初中数学"教"与"学"的紧张关系,极大改善了课堂教学效果.在初中数学建模教学中,常见的几种模型有方程(组)模型、不等式模式、函数模型、几何模型、概率模型、统 |
| 关 键 词： | 数学建模教学 概率模型 主体性地位 函数模型 建模思想 课堂教学 应用意识 建模方式 苏教版 发散思维 |
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