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| 高等数学教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 陈莹,张俊艺.高等数学教学方法探讨[J].天中学刊,2010,25(5):69-70. |
| 作者姓名： | 陈莹 张俊艺 |
| 作者单位： | 黄淮学院,数学科学系,河南,驻马店,463000 |
| 基金项目： | 河南省教育科学"十一五"规划重点课题 |
| 摘 要： | 高等数学具有严密的逻辑性和高度的抽象性,学习难度较大,加上教学方法不科学,导致学生学习高等数学的动力小、压力大.根据＂因材施教＂原则实施个性化教学是高等数学课程教学改革的关键,了解学生的能力、志趣及其差异是＂因材施教＂的基础,分层教学是目前＂因材施教＂的最有效方案.为了进一步提高教学效果,文章还根据高等数学课程的特点,提出了以＂基本思想分析法＋基本方法简记法＋实际例子辅助法＂为基础的教学策略. |
| 关 键 词： | 高等数学 “因材施教” 教学质量 |
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