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| 高校课堂分组讨论成绩评定探索 | |
| 引用本文： | 蔡珍美,方志玉.高校课堂分组讨论成绩评定探索[J].福建教育学院学报,2014(4):48-50. |
| 作者姓名： | 蔡珍美 方志玉 |
| 作者单位： | 福建对外经济贸易职业技术学院,福建福州350016 |
| 摘 要： | 课堂分组讨论是高校教学过程中常用的一种方法。但成绩评定却存在盲目性、随意性、评定依据不充分、学生感觉不公平等问题,也容易出现小组成员间"搭便车"、"浑水摸鱼"、"南郭先生"等损害课堂讨论质量的现象。经过教学实践,发现采取组内强制分布法和组间相对比较法进行综合成绩评定,可较好地解决上述问题,较好调动课堂讨论的参与性、积极性和主动性,有效激励学生参与讨论,提升课堂讨论质量或效果。 |
| 关 键 词： | 分组讨论 成绩评定 强制分布 相对比较 |
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