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| 论后现代背景下美、加、澳现代教育的重建与超越 | |
| 引用本文： | 程晋宽.论后现代背景下美、加、澳现代教育的重建与超越[J].外国中小学教育,2008(3):1-6. |
| 作者姓名： | 程晋宽 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| 摘 要： | 世界正在走向一个后现代时代,美国、加拿大和澳大利亚作为最先进入后现代社会的国家,其教育的改革与发展也更多地反映了从"现代教育制度"向"后现代教育制度"的转型.美、加、澳教育在向后现代转型的过程中也出现了一系列新的"后现代"教育问题,其教育发展在一定意义上是对"现代教育制度"的重建与超越. |
| 关 键 词： | 后现代社会 美、加、澳 现代教育重建 现代背景 现代教育 重建 Systems Education Modern Reconstruction Society Postmodern Context Australia 意义 教育发展 教育问题 过程 现代转型 教育制度 改革与发展 国家 后现代社会 |
On the Reconstruction of Modern Education Systems Of USA,Canada and Australia in the Context of Postmodern Society |
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| Authors: | Cheng Jinkuan |
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