抓准教学时机渗透数学思想——“一个数除以分数”教学片断及思考期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

抓准教学时机渗透数学思想——“一个数除以分数”教学片断及思考

引用本文：	郭勇.抓准教学时机渗透数学思想——“一个数除以分数”教学片断及思考[J].小学教学参考,2015(2):24-25.

作者姓名：	郭勇

作者单位：	重庆北碚区实验小学 400700

摘要：	通过"一个数除以分数"的教学探究和思考,教师在课堂中应抓准教学时机,对学生渗透数学思想,提高他们解决问题的能力。
关键词：	数学思想教学时机数形结合
本文献已被 CNKI 等数据库收录！