|
|||||
|
|
| 如何在数学小错误中寻找大收获 | |
| 引用本文： | 秦丽春.如何在数学小错误中寻找大收获[J].考试周刊,2015(10):51-52. |
| 作者姓名： | 秦丽春 |
| 作者单位： | 通辽市第五中学,内蒙古 通辽,028000 |
| 摘 要： | 随着高中数学知识学习的深入,学生在学习数学时出现的错误越来越多,最常见的是审题不清楚,不管条件和限制范围的改变,顾此失彼,在解答完题目之后不重新全面地思考,不检查解答过程,往往会出现划分区域不准确的错误。教师应该让学生大胆地设想答案,把存在的问题暴露出来,然后认真分析错误的原因,引导学生正确解题,使学生豁然开朗,印象深刻。只有教师在教学中充分利用数学错题资源,帮助学生学会自检、反思、认知,才能使学生在学习中"吃一堑,长一智"。 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 错题资源 整理反思 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |