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| 体验阅读 享受成长 | |
| 引用本文： | 马祝山.体验阅读 享受成长[J].现代中小学教育,2011(5):79. |
| 作者姓名： | 马祝山 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县戴楼镇戴楼中心小学,江苏,金湖,211616 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"所以,激发 |
| 关 键 词： | 阅读兴趣 学生个性 引导学生 体验 语文课程标准 加深理解 思想启迪 情感熏陶 阅读实践 情感活动 |
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