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| 在跑道上建立“千米”的长度观念——《千米的认识》课堂实录 | |
| 引用本文： | 张楼军 ,徐成方.在跑道上建立“千米”的长度观念——《千米的认识》课堂实录[J].人民教育,2004(6). |
| 作者姓名： | 张楼军 徐成方 |
| 摘 要： | 数学要与生活相联系,让学生在已有经验的基础上通过活动来学习数学,是本次数学课程改革的一个重要理念。面对过去我们对学生经验的极大漠视,而一味地从符号走向符号的教学现实,洋溢着人本主义精神,同时又充分尊重现代认识论的这一主张,无疑是极为必要的。两年多来,许许多多教师都在努力地摒弃一些惯常的教学行为,而尝试实践这一新理念。下面两个案例,就来自他们的教学生活,看看其中有什么问题会引发您的思考。 |
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