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| 初中数学课堂创设问题情境教学的策略 | |
| 引用本文： | 代慧.初中数学课堂创设问题情境教学的策略[J].读与写:教育教学刊,2021(3). |
| 作者姓名： | 代慧 |
| 作者单位： | 吉林省长春市农安县第三初级中学 |
| 摘 要： | 数学问题情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性背景材料,是产生数学概念、提出和解决数学问题的条件。创设恰当的问题情境能够引导学生积极思考、求知求真,激发学生的好奇心,从而使学生自主地发现、提出和解决数学问题,提高数学教学活动的针对性和有效性。鉴于此,针对新课程改革下的初中数学课堂创设问题情境教学的实施进行了深入研究,对初中数学问题情境教学实施对策进行了分析,旨在为初中数学问题情境教学提供帮助。 |
| 关 键 词： | 初中数学课堂 问题情境 创设原则 创设途径 |
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