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| 幼儿园大班开展科学区域活动的思考 | |
| 引用本文： | 霍思敏.幼儿园大班开展科学区域活动的思考[J].读与写:教育教学刊,2021(7). |
| 作者姓名： | 霍思敏 |
| 作者单位： | 贵州省紫云苗族布依族自治县第一幼儿园 |
| 摘 要： | 科学区域活动是科学集体活动的一种延伸,是幼儿自主探索的领域,也是对幼儿科学教育实施个别化指导的好机会。因此,重视幼儿在科学区域活动的表现,使每一个幼儿在愉快、自由、合作的环境中进行区域化科学探索是至关重要的。大班的孩子爱学、好问,有极强的求知欲望,他们对世界的认识更希望是通过自己的探索得到,为此,本文从环境创设、材料投放等多方面入手,对幼儿园大班如何开展科学区活动展开了探究,希望能够对幼儿教学工作起到一定帮助。 |
| 关 键 词： | 大班幼儿 科学区活动 有效开展 |
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