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| 关于高中英语阅读课中的有效词汇教学研究 | |
| 引用本文： | 金润玉.关于高中英语阅读课中的有效词汇教学研究[J].读与写:教育教学刊,2021(4). |
| 作者姓名： | 金润玉 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区阿克苏市高级中学 |
| 摘 要： | 2017年教育部制定的《普通高中英语课程标准(实验)》对高中英语提出了具体要求——高中英语核心素养,即语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。为更好地培养学生的核心素养,词汇是其基础,因而就要求英语教师在开展高中英语阅读课程中的词汇教学时,应该寻找行之有效的教学策略和方法,通过培养学生的阅读兴趣和阅读效率,从而使他们更好地掌握其中的词汇,反之掌握了词汇之后,还有助于学生阅读能力的提高。本文对当前英语阅读课程中的词汇教学展开了分析,首先总结了当前高中英语阅读课中词汇教学的问题,在此基础上结合实际的教学经验提出了具有针对性的教学策略。 |
| 关 键 词： | 高中英语 阅读课 词汇教学 |
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