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| 浅议小学英语教学中情境教学的合理运用 | |
| 引用本文： | 施小雪.浅议小学英语教学中情境教学的合理运用[J].读与写:教育教学刊,2021(5). |
| 作者姓名： | 施小雪 |
| 作者单位： | 福建省邵武市张厝中心小学 |
| 摘 要： | 由于汉语与英语之间的文化差异,对于小学生来说,英语学科的知识内容比较抽象,因此,教育者在教学过程中根据学生在小学阶段的认知能力、学习新知识的能力以及身心发展的规律,总结出一套适合小学生学习英语的教学方法,即情景教学法,这种教学模式是通过营造出真实的生活情境,在死板、单一的教材内容中增添趣味性和生动性的元素,运用情景式教学法能够让学生尽可能地将所学知识运用到实际当中,提高学生的语言交流能力,情景教学式的课堂能够营造出一种轻松、愉悦的氛围,在和谐的师生互动之中进行自觉的语言学习。本文以在小学英语教学中运用情境教学法为中心,提出具体的将情景教学合理应用于英语教学中的方法策略,旨在为教育者提供切实可行的情境教学方法,通过合理运用情景教学法,促进小学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 小学阶段 英语教学 情景式教学法 应用措施 |
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