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| 加强学生校外活动德育教育的路径分析 | |
| 引用本文： | 王韡.加强学生校外活动德育教育的路径分析[J].读与写:教育教学刊,2021(11). |
| 作者姓名： | 王韡 |
| 作者单位： | 安徽省滁州市来安县青少年学生校外活动中心 |
| 摘 要： | 校外德育教育是在学校教育基础上进行的一项活动,也是德育教育的重要渠道。因此,为了促进学生更好地吸收德育教育,本文根据校外教育实际,分析了德育的途径和方法。校外教育是对学生在“课外”和“校外广阔空间和时间”的教育,与校内教育相比,校外教育在教育主体和教育方式上有所不同:在教育主体上,校内教育以教师为主,校外教育以社会各界人士为主;在教育方式上,校内教育更多的是通过课堂来实施,校外教育更多的是通过组织学生参与活动来实现。校外组织的各种教育活动在德育方面更直接、更实用、更有发展性,使幼儿通过独立的德育活动和情境交流,将道德认知转化为道德行为,将道德观念转化为行为模式,从而实现活动过程中言行一致、知行合一。 |
| 关 键 词： | 校外德育 有效途径 校外活动 |
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