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| 以情激趣、以情促学——浅谈课堂改革的启发与生成 | |
| 引用本文： | 何瑞燕.以情激趣、以情促学——浅谈课堂改革的启发与生成[J].读与写:教育教学刊,2021(4). |
| 作者姓名： | 何瑞燕 |
| 作者单位： | 广东省广州市白云区加禾小学 |
| 摘 要： | “兴趣是最好的老师”而激发学生学习兴趣从激情开始。生动、鲜活的活动极富感染力,能调动学生情感体验,激发习欲望。引领感知体悟,激励情感达意,达到丰富情感,引发学习欲望和兴趣,提高表达能力与写作能力,促进综合素质提高,培养大语文观。 |
| 关 键 词： | 激趣 感悟 促学 |
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