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| 小学语文统编教材阅读策略单元教学的“三个注重” | |
| 引用本文： | 刘青民.小学语文统编教材阅读策略单元教学的“三个注重”[J].读与写:教育教学刊,2021(6). |
| 作者姓名： | 刘青民 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市昆吾小学 |
| 基金项目： | 2020年度河南省基础教育教学研究课题《小学语文统编教材阅读策略单元教学研究》JCJYC20020917研究成果。 |
| 摘 要： | 阅读策略单元的教学重在让学生亲历单元整体的阅读学习过程,阅读时有意识的运用阅读策略,成为更加积极主动的阅读者。做好阅读策略单元教学要做到“三个注重”:注重单元的整体关联,注重策略的实践运用,注重策略教学的有效。 |
| 关 键 词： | 小学语文统编教材 阅读策略单元教学 整体关联 实践运用 |
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