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| 浅谈低年级数学中的自主探索 | |
| 引用本文： | 刘兵.浅谈低年级数学中的自主探索[J].读与写:教育教学刊,2021(3). |
| 作者姓名： | 刘兵 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市如城街道如城小学 |
| 摘 要： | 《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学,不同的人在数学上得到不同的发展;不能单纯依赖模仿与记忆,特别是低年级学生,动手实践、自主探究、合作交流他们学习数学的重要方式,这充分表明学生应该是数学学习的主人,数学教学要求学生从现实生活中学习数学,再把学到的数学知识应用到现实中去。 |
| 关 键 词： | 低年级 自主探索 动手实践 |
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