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| 小学数学课堂教学中错误资源的有效应用探究 | |
| 引用本文： | 丁卫青.小学数学课堂教学中错误资源的有效应用探究[J].读与写:教育教学刊,2021(2). |
| 作者姓名： | 丁卫青 |
| 作者单位： | 河北省三河市燕郊镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学是小学生在小学基础教育阶段所应掌握的一门逻辑性抽象思维课程,并且随着新课改的下发以及相关方案的推进,教师应如何提高教学质量,让学生在数学学习过程中达到标准化、创新化、生动化,应关注在课堂学习教学方法的使用上。而探究小学数学课堂教学中错误资源的有效利用,就是一种非常有效的教学方法。其主要注重对于错误资源的整理以及有效利用,让学生在整理错误过程中改掉自己本身容易犯的错误,这样对提高学习效率有非常好的作用。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 错误资源 |
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