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| 倾心管理 养生习惯 ——班主任培养小学生良好行为习惯管理有效策略探讨 | |
| 引用本文： | 李倩嫦.倾心管理 养生习惯 ——班主任培养小学生良好行为习惯管理有效策略探讨[J].读与写:教育教学刊,2021(2). |
| 作者姓名： | 李倩嫦 |
| 作者单位： | 广东省广州市从化区鳌头镇岭南小学 |
| 摘 要： | 小学班主任任重而道远,而小学生养成良好的行为习惯是小学阶段除了学习以外的一个很重要的举措。文章从以下几个方面来阐述班主任是如何培养小学生的良好行为习惯:观学生实际,设良好行为习惯养成的计划;重学生意识,有良好行为习惯养成的观念;定学生干部,有良好行为习惯养成的助力;树学生楷模,有良好行为习惯养成的风帆;开学生活动,有良好行为习惯养成的舞台;引多方共助,有良好行为习惯养成的合力。 |
| 关 键 词： | 小学 班级管理 良好行为 |
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