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| 探索印记 科学发展——谈大班幼儿科学活动的有效记录 | |
| 引用本文： | 郁健波.探索印记 科学发展——谈大班幼儿科学活动的有效记录[J].读与写:教育教学刊,2021(7). |
| 作者姓名： | 郁健波 |
| 作者单位： | 江苏省启东市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿个性化的记录表达了他们眼中的世界,展示着他们独特的认知和生活经验。在以科学为主的系列活动中,通过对不同记录表现形式的运用,探究大班幼儿科学学习以及记录能力的发展,帮助幼儿不断积累经验,形成终身受益的学习品质。 |
| 关 键 词： | 幼儿 科学活动 记录 |
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