| 聋学生的自我概念和心理健康状况的研究 |
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| 引用本文： | 王玲凤.聋学生的自我概念和心理健康状况的研究[J].中国特殊教育,2004(5):44-47. |
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| 作者姓名： | 王玲凤 |
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| 作者单位： | 湖州师范学院教育科学与技术学院,湖州,313000 |
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| 摘 要： | 使用Piers-Harris儿童自我概念量表和心理健康诊断测验 (MHT)分别测查了7— 9年级的聋学生的自我概念和心理健康状况 ,并对其相互关系进行了相关和回归分析。结果表明 ,7— 9年级聋学生的自我概念 ,除了在行为因子上呈现下降趋势外 ,其余因子和自我概念总分均不存在年级差异 ;女生对行为、合群的评价高于男生。聋学生的心理问题总检出率为 6 9% ;存在的最明显的心理问题是恐怖倾向、对人焦虑。焦虑、行为等因子和自我概念总分对聋学生的心理健康状况有显著的预测作用。
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| 关 键 词： | 聋学生 自我概念 心理健康状况 |
A Research on Self- concept and Mental Health of the Deaf Students |
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| WANG Ling-feng.A Research on Self- concept and Mental Health of the Deaf Students[J].Chinese Journal of Special Education,2004(5):44-47. |
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| Authors: | WANG Ling-feng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the deaf students self-concept mental health |
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