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| 《伤仲永》导学创意 | |
| 引用本文： | 董丽丽.《伤仲永》导学创意[J].中学语文教学参考(初中生版),2008(9):23-24. |
| 作者姓名： | 董丽丽 |
| 作者单位： | 山东济南长清实验中学; |
| 摘 要： | 《伤仲永》讲述了神童方仲永天资过人，却因其父“不使学”而变得“泯然众人”的故事，说明了后天教育对成才的重要作用。从教材的编排体系来看，把本文放在七年级下册第一单元，是为了紧扣单元教学中“成长”的话题，意在展示仲永的成长经历，引发学生对个人成长的思考。“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 |
| 关 键 词： | 《伤仲永》 创意 导学 七年级下册 后天教育 编排体系 “成长” 单元教学 |
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