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| 课堂口语评价之我见 | |
| 引用本文： | 章念劬.课堂口语评价之我见[J].教书育人,2011(4). |
| 作者姓名： | 章念劬 |
| 作者单位： | 江苏连云港市荷花街小学 |
| 摘 要： | 注重多元,横看成岭侧成峰
1.评价主体多元
在课堂口语评价中,教师、学生都应是评价的主体.教师能评价学生,学生也可以评价教师,学生可以评价同学,也可以评价自己.教师在课堂口语评价中,如果推行多元互动,就能激发学生学习的热情,就能使课堂多姿多彩. |
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