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| 认真研究教学规律 搞好高中物理入门教学 | |
| 引用本文： | 殷树萍,杨莹.认真研究教学规律 搞好高中物理入门教学[J].江苏教育,1992(12). |
| 作者姓名： | 殷树萍 杨莹 |
| 作者单位： | 南通市西公园中学 (殷树萍)，启东市中学(杨莹) |
| 摘 要： | 学生从初中进入高中,最不容易学好的是物理学科。为使学生较为圆满地完成物理学习的任务,作为一个物理教师首先要了解学生的入门障碍,然后有目的地帮助学生越过障碍,从而打开物理学科的大门。一、认真分析、组织教材,注意知识的过渡。初中教材定性讨论多,教学时一般以实验为基础,学生掌握的是人们从事一般活动必须知道的物理知识。高中教材文字叙述比较严谨,对物理问题的探讨 |
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