| 基于生物学核心素养之理性思维的评价与思考——以2017年高考理综生物(天津卷)为例 |
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| 作者单位： | ;1.天津市中小学教育教学研究室;2.天津市西青区杨柳青一中;3.天津市第二十一中学;4.天津市中小学教育教学研究室生物教科室 |
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| 摘 要： | 思维能力是学习能力的核心能力,在生物学核心素养中,理性思维是生命观念、科学探究、社会责任的基础,是学生未来发展的重要品格和关键能力。本文在分析2017年高考理综生物(天津卷)试题特点并对考生的作答表现进行诊断性评价的基础上,重点分析了生物学核心素养中理性思维在作答中的作用,并结合考生的作答表现,提出要把握核心概念、深化概念理解、创设真实情境、发展理性思维、注重探究活动、理解学科本质、精准语言描述、清晰思维过程的教学建议,为发展学生核心素养提供参考。
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| 关 键 词： | 素养 生物学核心素养 理性思维 |
Evaluation and Thoughts Based on the Rational Thinking in the Key Competence of Biology: Taking the Biology Examination of 2017 NMET for Example |
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