|
|||||
|
|
| 从布白艺术讲古典诗歌教学中的“孤独”之意——以《江雪》与《独坐敬亭山》为例 | |
| 作者单位： | ;1.扬州大学文学院 |
| 摘 要： | 古典诗歌教学常常囿于讲解生词,联系作者分析诗歌思想含义,分析艺术手法的固定模式中。形成模式化教学千篇一律,必定无法激发学生的学习兴趣。将布白艺术手法引入课堂教学,使课堂呈现出错落有致,虚实结合的填空式教学形态,能起到开启学生心智,完善其个性的作用。 |
| 关 键 词： | 布白艺术 诗歌教学 孤独 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |