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| 感悟、实践——指导小学生课外阅读刍议 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市相城实验小学校 |
| 摘 要： | 书是人类文明进步的阶梯,是人类智慧的结晶,是人们获取文化食粮的主渠道,也是少年儿童的良师益友。本文笔者通过开展特色读书活动,把学生送进书山,让学生畅游书海,变苦读书为乐读书;通过开展特色读书活动,使学生掌握课外阅读方法;通过开展特色读书活动,使学生提高书面表达能力、口头表达能力、审美能力;通过开展特色读书活动,使学生生成积极的人生态度;通过开展特色读书活动,使学生具有健康、高雅的兴趣爱好。 |
| 关 键 词： | 小学生 课外阅读 指导 实践 |