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| 提高小学语文课堂识字教学的有效性策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第五十一中学 |
| 摘 要： | 作为语文学习的工具与基础,识字教学已经逐渐成为小学语文低年级教学的核心内容,其教学有效性也得到了业内人士的普遍关注。为了进一步提升小学语文课堂识字教学的实际效果,本文分别从小学语文课堂识字教学的重要性、识字教学的实际现状等方面进行了分析,同时结合上述内容,提出了小学语文识字教学的详细策略,以期能够提升小学语文课堂识字教学的整体水平,帮助低年级学生打下良好的字词基础,为其更好地开展语文学习活动提供良好的帮助。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 策略 |