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| 小学语文阅读教学现状与应对 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省仙居县第五小学 |
| 摘 要： | 本文基于小学语文阅读教学重要性,剖析了当前语文阅读课堂学生主体地位弱化、教材文本意识不强、课堂互动不充分、阅读路径单一等问题,提出应对措施,凸显学生主体,调整师生角色;立足教材载体,紧扣文本合理拓展延伸;推动多元互动,激活阅读课堂气氛;开辟第二课堂,拓展阅读课堂空间等。 |
| 关 键 词： | 小学 语文 阅读教学 现状 应对 |
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