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| 无锚题测验等值设计方法研究进展 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所 |
| 摘 要： | 由于测验安全性、试卷组卷不当等问题,有些测验的题本相互之间不能或者没有设置锚题。对作答不同题本的被试进行分数比较时,需要用到测验等值技术。不同于有锚题测验能通过题本之间的锚题进行等值,无锚题情境下的测验需要借助于一些特殊方法进行等值。目前,对无锚题测验进行等值主要有三种方式,一种是通过测验中具体的题目,也就是构建相同的"锚题"来进行等值,如构造随机等组测验法和利用题目先验信息进行等值的方法;一种是通过构建相同被试组来进行等值,即构造随机等组样本法;还有一种是借助于测验题目所考查的认知属性来进行等值,一般是基于一种认知诊断模型——规则空间模型来进行操作。 |
| 关 键 词： | 无锚题等值 锚题 锚人 题目先验信息 规则空间模型 |
Progress of the Study of Test Equating Design Methods with No Common Items |
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| Keywords: | |