|
|||||
|
|
| 让绘画进入语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 甘风兰.让绘画进入语文课堂教学[J].青海教育,1998(3). |
| 作者姓名： | 甘风兰 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”小学生容易感知具体形象的事物。因此，我在语文教学中，采用简单的绘画及适当的音乐欣赏，帮助学生建立事物的表象，以便更好地理解课文。一、用绘画活跃课堂气氛，激发学生的学习兴起教学时，恰当地运用图画，学生会产生一种新奇的感觉，思维随之活跃，激发了学习兴趣。如教学古诗《鹅》肘，我问学生：“你们见过鹅吗？鹅是什么样子的？鹅喜欢干什么？”学生们争先恐后地回答。随之，我便画了一只红掌、白毛、红嘴的鹅。在学生兴趣高涨时，又问道：“水特别清澈时，显出什么颜色？… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |