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| 论高职“双师型”教师成长困境及消解策略 | |
| 引用本文： | 王运宏.论高职“双师型”教师成长困境及消解策略[J].职教论坛,2014(26). |
| 作者姓名： | 王运宏 |
| 作者单位： | 湖南机电职业技术学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划2013年一般资助课题“校企合作建设高职教学团队的策略研究”，主持人:王运宏 |
| 摘 要： | 高职"双师型"教师面临着目标模糊、动力不足、条件欠缺、模式不清等成长困境,主要缘于不遵循成长规律、缺乏企业支持以及高职"双师型"教师自我认同欠缺、职业压力的影响。为此,要促进其明确成长目标,营造成长环境,优化成长内容和成长路径,健全成长保障,完善成长激励,激发高职"双师型"教师的成长热情,提高成长质量。 |
| 关 键 词： | “双师型” 高职教师 成长困境 消解策略 |
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