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| 构建高校教学管理新范式：从“专业管理”向“课程管理”的转变 | |
| 引用本文： | 魏小琳.构建高校教学管理新范式：从“专业管理”向“课程管理”的转变[J].中国高教研究,2011(8). |
| 作者姓名： | 魏小琳 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院,浙江绍兴,312000 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究项目“基于基层学术组织建设的高校内部治理结构研究”(课题编号:10YJA880145)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 我国高校传统的教学管理范式是“专业管理”，专业成为校内资源配置、使用与人才产出的实体组织，这是与计划经济的政治经济制度相匹配的。劳动力市场的不断流动、世界高新技术的发展和创新人才培养的需要。要求高校根据学科专业生成和发展规律，转变教学管理范式，从“专业管理”转向“课程管理”，即将专业作为课程的组织形式，通过课程组合的变化实现灵活、自主的人才培养。 |
| 关 键 词： | 高校 教学管理 专业建设 课程组织 |
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