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| 数学课堂教学中如何优化操作活动 | |
| 引用本文： | 杨晓丽.数学课堂教学中如何优化操作活动[J].新课程改革与实践,2010(15):49-49. |
| 作者姓名： | 杨晓丽 |
| 作者单位： | 河北省曲阳县齐村乡温家庄小学 |
| 摘 要： | 小学生学习数学是与具体实践活动分不开的，重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效途径之一。新编小学数学教材的特点之一，是重视直观教学，增加了学生的实践活动和动手操作内容。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 操作活动 优化 小学数学教材 实践活动 动手操作 小学生 学习数学 |
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