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| 想“创”就“创”——中学音乐创作教学体验 | |
| 引用本文： | 吴瑞红.想“创”就“创”——中学音乐创作教学体验[J].儿童音乐,2009(2). |
| 作者姓名： | 吴瑞红 |
| 摘 要： | 一、研究目的与意义由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把"音乐创造"作为四个内容标准之一(其中又把"音乐创造"分成即兴创造和音乐创作两块内容),这样的拓展表明新课程标准对发展学生创造性思维能力的重视。在中小学音乐教学中大力开展音乐创作教学,是发挥学生想象力和思维潜能的重要手段,对培养具有创新精神和实践能 |
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