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| 让“课题板书”成为语文课堂教学的一大亮点——谈谈“课题板书”的艺术 | |
| 引用本文： | 顾太忠.让“课题板书”成为语文课堂教学的一大亮点——谈谈“课题板书”的艺术[J].小学语文,2010(3):22-23. |
| 作者姓名： | 顾太忠 |
| 作者单位： | 江苏省江都市武坚中心小学 |
| 摘 要： | 平时教学中，有些教师在新课伊始都是这样揭示、板书课题：今天我们学习（或继续学习）课文——《××》。每篇课文、每课时教学皆是如此，老生常谈，毫无变化；在一些公开课、观摩课上，经常会看到有些老师把课题板书当成是一种课前准备，在上课前把课题工工整整地板书在黑板上，有的也许是为了节省上课时间，有的可能是利用课前时间尽可能把字写得漂亮些，还有的甚至是为了避开自己书写基本功差的缺点，请人代写的……无形中就省略了课题板书这一教学环节。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 板书 课题 艺术 课前准备 继续学习 上课时间 课时教学 |
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