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| 让学生在“朗读”和“对话”中感受幸福和美好 | |
| 引用本文： | 朱彩群.让学生在“朗读”和“对话”中感受幸福和美好[J].文教资料,2012(25):52-53. |
| 作者姓名： | 朱彩群 |
| 作者单位： | 扬州市江都区龙川小学 |
| 摘 要： | 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。根据这一阅读理念,作者把阅读教学分为五个"对话"的阶段。在阅读教学中,让学生通过与文本对话、与同伴对话及评价性对话等,尝到阅读的乐趣,认识阅读的价值,提高阅读鉴赏能力。还必须重视朗读的训练,培养学生的个性化朗读。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 对话 个性化朗读 |
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