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| "课程差异化"研究述评 | |
| 引用本文： | 李定恒."课程差异化"研究述评[J].开封教育学院学报,2006,26(2):50-52. |
| 作者姓名： | 李定恒 |
| 作者单位： | 河南大学,教育科学学院,河南,开封,475000 |
| 摘 要： | “课程差异化”直到现在才被认为是使所有学生真正投入到学习之中和解决所有学生个别需要的一个重要工具。虽然“课程差异化”这一概念有不同的解释,但是总的说来,“课程差异化”是为满足学生不同的学习需要和最终使所有学生得到最大限度的发展,依据学生的兴趣、学习情况和准备状态水平,对课程的内容、过程和结果不断进行调适的过程。学习因有差异化才变得有效。重要的是要承认旧的“一刀切”的教学方式只是“课程差异化”的一个教学策略。 |
| 关 键 词： | “课程差异化” 个别需要 差异化课堂 |
| 文章编号： | 1008-9640（2006）02-0050-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-02 |
| 修稿时间： | 2006-04-02 |
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