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| 谈通用技术课程的教学设计 | |
| 引用本文： | 罗奋萍.谈通用技术课程的教学设计[J].福建基础教育研究,2012(11):111-112. |
| 作者姓名： | 罗奋萍 |
| 作者单位： | 因沙县金沙高级中学 |
| 摘 要： | 通用技术课程是科学与人文融合的一门新兴课程,教材的体例结构主要分为由＂课程知识、案例分析、马上行动、综合实践、课后练习＂等,本人将教材中的＂课程知识＂分为＂概念性知识＂与＂相关性知识＂,如＂技术实验＂就是概念性知识,而＂技术实验方法＂、＂技术实验在设计中的作用＂就属于＂相关性知识＂。 |
| 关 键 词： | 技术课程 教学设计 通用 案例分析 概念性 知识 教材 实验 |
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