| 创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能 |
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| 引用本文： | 殷静.创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能[J].成都教育学院学报,2006,20(12):10-12,21. |
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| 作者姓名： | 殷静 |
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| 作者单位： | 重庆市渝北区教育教学研究室 重庆渝北401120 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题“校本教研区域性推进策略研究”(课题编号:FHB040065)系列成果之一 |
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| 摘 要： | 园本教研是促进教师专业成长与发展的有效途径,它以其针对性强、切合本园实际而深受广大教师的欢迎。园本教研要创新课例研究、专题研究、课题研究、案例研究等多种方式,调动教师群体研究的积极性;要充分发挥行政领导、教研组长、教师群体或教研人员等不同角色的价值功能,推动园本教研的有效开展。
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| 关 键 词： | 园本教研 活动方式 角色功能 |
| 文章编号： | 1008-9144（2006）12-0010-03 |
| 收稿时间： | 2006-06-05 |
| 修稿时间： | 2006年6月5日 |
Renovate the Campus- Based Teaching Research for Reinforcement of Its Function |
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| YIN Jing.Renovate the Campus- Based Teaching Research for Reinforcement of Its Function[J].Journal of Chendu College of Education,2006,20(12):10-12,21. |
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| Authors: | YIN Jing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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