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| 建立鼓励机制,提升教学效率与班级管理水平 | |
| 引用本文： | 王俊卿.建立鼓励机制,提升教学效率与班级管理水平[J].教书育人,2013(5):15-16. |
| 作者姓名： | 王俊卿 |
| 作者单位： | 河南息县第一实验小学 |
| 摘 要： | 虽然社会经济不断发展,却仍有教育的不均衡问题,大班额教学班的出现导致了教育质量下滑。主要原因是我国财政对教育投资不足,这已经与我们要享受优质的教育相矛盾。因此,提升大班额教学班的教学效率是当今教育的主要任务之一,除了加大教育的投资力度,同时也要激发学生的求知欲望,提升参与教学的度和班级的管理水平。建立激励机制就是通过激发学生的学习 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 管理水平 培养学生 班级工作 提升 班额 班级管理 教育质量 教学班 主要任务 |
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