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| PIRLS2011中国香港领跑，欧洲表现不佳 | |
| 引用本文： | 余倩,俞可.PIRLS2011中国香港领跑，欧洲表现不佳[J].上海教育,2013(2):27-29. |
| 作者姓名： | 余倩 俞可 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育部国际教育研究基地;上海师范大学现代校长研修中心 |
| 摘 要： | 显然，PIRLS的最大价值并非排名，而是促进各个教育体系反思并改进现有的阅读教学。比如，针对欧洲各国文盲率高以及青少年阅读困难现象加剧的状况，欧盟委员会召集专家组成欧盟阅读素养专家高层小组探究问题并提出建议。 |
| 关 键 词： | 欧洲各国 中国香港 欧盟委员会 最大价值 阅读教学 教育体系 阅读困难 探究问题 |
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