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| 《数字的用处》教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 刘锦霞,胡国友.《数字的用处》教学案例与反思[J].中小学教学研究,2009(2):37-38. |
| 作者姓名： | 刘锦霞 胡国友 |
| 作者单位： | 桐城市北街小学,安徽桐城231400 |
| 摘 要： | 【教学内容】北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第72至73页。【教材分析】《数字的用处》这节课主要是让学生经历设计编码的过程，通过观察、比较、交流来探究设计编码的一般规则，并在具体情境中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义，体会编码的科学、合理，感受数字在生活中的广泛应用，培养学生的创新意识和实践能力。 |
| 关 键 词： | 教学案例 义务教育课程标准 实验教科书 《数学》 北师大版 教学内容 教材分析 实践能力 |
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