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| 让"死"知识"活"起来 | |
| 引用本文： | 林潭德.让"死"知识"活"起来[J].广东教育,2005(1):36-37. |
| 作者姓名： | 林潭德 |
| 作者单位： | 惠东县平山第一小学 |
| 摘 要： | 数学知识是“死”的，学习的人是“活”的，“活”人学习“死”知识，需要一个过程，这个过程就是通过课堂教学活动，把“死”知识赋予其“生命”，使其“活”起来，让“活人”学习的是“活”知识。这正是新课标理念下的数学课堂教学活动的策略：使课堂教学活动成为学生主体参与实践，并在实践中自主获取知识的活动；体现学生感知、体验、运用知识的思维发展过程；同步实施对学生学习过程的评价。 |
| 关 键 词： | 知识 课堂教学活动 过程 学生学习 “生命” 数学课堂教学 思维发展 学生主体参与 评价 获取 |
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