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| 论学校图书馆环境的调控与优化 | |
| 引用本文： | 张灵秀.论学校图书馆环境的调控与优化[J].中小学图书情报世界,2002(3):5-7. |
| 作者姓名： | 张灵秀 |
| 作者单位： | 江苏海门师范学校 |
| 摘 要： | 学校图书馆环境,可分为心理环境和物质环境,它是一个由多种要素构成的复杂的整体系统,对读者在阅读过程中的认知、情感和行为产生潜在的影响,对图书馆效能的发挥施加系统的干预。依据某些特定的要求,对图书馆环境的各种因素进行必要的选择、组合、控制和改善,撷取环境中各种有利因素,抑制、改变或消除各种不利因素,实现图书馆环境的调控和优化,使环境有利于图书馆活动的顺利进行和师生身心的健康发展,是值得学校重视的一门“潜在课程”。 |
| 关 键 词： | 学校图书馆 环境调控 环境优化 心理环境 物质环境 |
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